Test: Czasowniki modalne — angielski klasa 8 online z wynikiem

Zadanie 1. E-mail z obozu

5 pkt

Przeczytaj e-mail. Do każdej luki wybierz właściwą odpowiedź A, B albo C.

Hi Zosia,

I'm writing from the sailing camp on the lake. The rules here are quite strict. We wear life jackets every time we go on the water — no exceptions. We use our phones after 9 p.m., so I'm writing this before dinner.

Yesterday the wind was too strong and we go sailing, so we played volleyball instead. The good news is that we cook — the camp kitchen does it for us!

Next year you come with me. I'm sure you'd love it!

Hugs, Marta

Luka 1 z 5 — wybierz odpowiedź:

Kliknij inną lukę w tekście, żeby ją uzupełnić albo zmienić odpowiedź.

Zadanie 2. Rozmowa na przerwie

4 pkt

Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. Dwa wyrazy nie pasują do żadnej luki.

A should toB had toC would like toD has toE mustedF mustn't

Ola: Is Tomek coming to the cinema with us?

Kuba: No. His parents are at work, so he look after his little brother.

Ola: What a pity. And why weren't you at the meeting yesterday?

Kuba: I stay at school until five because of the play rehearsal.

Ola: OK. Listen, we're planning a surprise party for Marta. You tell her about it!

Kuba: Don't worry, I won't. I help with the decorations, if that's OK.

Luka 1 z 4 — wybierz wyraz z ramki:

Kliknij inną lukę w tekście, żeby ją uzupełnić albo zmienić odpowiedź.

Zadanie 3. Dokończ zdania

4 pkt

Dopasuj zakończenia A–E do początków zdań 1–4. Jedno zakończenie nie pasuje do żadnego zdania.

A. go to bed earlier tonight.
B. swim across the whole lake.
C. to finish the project by Friday.
D. my mum is making sandwiches for everyone.
E. tell me where the library is?

1.
You don't have to bring any food —
2.
Excuse me, could you
3.
When my grandpa was young, he could
4.
You look really tired. You should

Zadanie 4. Wybierz poprawne tłumaczenie

3 pkt

Do każdego polskiego zdania wybierz poprawne tłumaczenie A, B albo C.

1.
Nie musisz mi pomagać.
2.
Czy mogę otworzyć okno?
3.
Musiałam wczoraj wcześnie wstać.

Zaznaczone: 0 z 16Wersja do druku z kluczem

Jak korzystać z tego testu

Test jest ułożony jak część arkusza na środki językowe, a nie jak lista podobnych zdań. W pierwszym zadaniu czytasz e-mail z obozu żeglarskiego i w każdej luce wybierasz modalny, który pasuje do całej sytuacji: zakaz, brak obowiązku, umiejętność w przeszłości czy radę. W drugim uzupełniasz rozmowę dwojga uczniów wyrazami z ramki, w której dwa są zbędne, tak jak w zadaniu z bankiem wyrazów na egzaminie. W trzecim łączysz początki zdań z końcówkami, a w czwartym wybierasz poprawne tłumaczenie polskiego zdania. Rozwiąż wszystkie cztery zadania bez notatek i dopiero potem sprawdź wynik. Przy każdej pomyłce przeczytaj wyjaśnienie i sprawdź, czy pomyliłeś formę (zbędne „to”, „-s”, „do”), czy znaczenie („mustn’t” zamiast „don’t have to”). Ten sam zestaw jest w wersji do druku z kluczem.

Co sprawdza ten test

Forma po czasowniku modalnym

Bezokolicznik bez „to”, brak końcówki „-s” w trzeciej osobie i pytanie tworzone przez przestawienie modalnego przed podmiot.

Umiejętność i pozwolenie

„Can” dziś, „could” w przeszłości, przy prośbie o zgodę „May I…?” albo „Could I…?”, a przy uprzejmej prośbie „Could you…?”.

Obowiązek, zakaz, brak obowiązku

„Must” i „have to” w zdaniu twierdzącym, „mustn’t” kontra „don’t have to” w przeczeniu oraz „had to” zamiast nieistniejącej przeszłej formy „must”.

Rada i chęć

„Should” przy doradzaniu i „would like to” przy mówieniu o tym, co chcesz zrobić, razem z formą czasownika, która po nich stoi.

Co oznacza Twój wynik

0–8 z 16 · Modalne jeszcze się mylą

Wróć do opracowania działu i zacznij od formy: modalny plus czasownik bez „to”, bez „-s” i bez „do” w pytaniu. Gdy to wejdzie w nawyk, zajmij się znaczeniem par: „mustn’t” i „don’t have to”, „can” i „could”, a potem rozwiąż test jeszcze raz.

9–13 z 16 · Podstawa jest, pułapki jeszcze łapią

Sprawdź, w którym zadaniu straciłeś najwięcej. Jeśli w e-mailu i dialogu — czytaj całą sytuację, bo to ona mówi, czy chodzi o zakaz, czy o brak obowiązku. Jeśli w tłumaczeniach — ćwicz formę: he has to, had to, could you.

14–16 z 16 · Modalne masz opanowane

Na egzaminie modalne wracają w zadaniach na funkcje językowe i w e-mailu, gdzie trzeba ich użyć samemu. Ćwicz prośby z „Could you…?” i rady z „You should…”, pisząc je bez podpowiedzi.

Po teście

Przy każdym błędzie zapisz, czy pomyliłeś formę (to, -s, do), czy znaczenie (zakaz, obowiązek, rada).
Rozwiąż test jeszcze raz za dwa, trzy dni, bez patrzenia na poprzednie odpowiedzi.
Wypisz pięć zasad z regulaminu swojej szkoły i zamień je na zdania z „have to”, „mustn’t” i „don’t have to”.
Przejdź do codziennych 5 pytań z egzaminu ósmoklasisty, żeby spotykać modalne w zadaniach z różnych działów.

🖨️ Sprawdzian do druku z kluczem 📘 Opracowanie: czasowniki modalne

Najczęstsze pytania

Jakie czasowniki modalne trzeba znać na egzamin ósmoklasisty?

Na poziomie klasy 8 najważniejsze są can, could, may, must i should oraz konstrukcje „have to” i „would like to”. Ten test sprawdza je w typowych sytuacjach: przy umiejętności, pozwoleniu, obowiązku, zakazie, radzie i chęci.

Czy ten test z czasowników modalnych jest darmowy?

Tak. Rozwiązujesz go bez logowania, a wynik i wyjaśnienia widzisz od razu w przeglądarce. Wersja do druku z kluczem też jest bezpłatna.

Czy mogę wykorzystać ten sprawdzian z modal verbs w klasie 8?

Tak. Wersja do druku ma zadania na arkuszu, a klucz z wyjaśnieniami od nowej strony, więc nauczyciel może rozdać same zadania jako kartkówkę i omówić odpowiedzi po zebraniu kart.

Ile punktów na egzaminie dają czasowniki modalne?

CKE nie podaje punktów osobno za modalne. Sprawdza je w zadaniach na środki językowe, a poprawne prośby, rady i zakazy liczą się też w zadaniach na funkcje językowe i w e-mailu.