Sprawdzian z angielskiego: najczęstsze błędy na egzaminie ósmoklasisty (klasa 8)

Zadanie 1: 1. A · 2. A · 3. A · 4. C

1. 1. A My brother doesn't play football. — „My brother” to „he”, więc przeczenie tworzy „doesn’t”, a po nim czasownik bez -s. „Don’t” pasuje do I/you/we/they, a „doesn’t plays” to podwójne -s.
2. 2. A We have lived here for five years. — Okres trwający do dziś to Present Perfect, a przed długością okresu („five years”) stoi „for”. „Since” wymaga punktu w czasie, np. „since 2021”.
3. 3. A I was in Kraków two weeks ago. — „Ago” wskazuje zamknięty moment w przeszłości, więc łączy się z Past Simple i stoi po określeniu czasu. Present Perfect z „ago” i kalka „before two weeks” to błędy.
4. 4. C She is afraid of spiders. — Po „afraid” zawsze stoi „of”, a „afraid” to przymiotnik, więc potrzebuje „is”. Po polsku mówimy „boi się pająków” bez przyimka, więc uczniowie zgadują i piszą „afraid from”, co jest błędem. W trzeciej wersji brakuje czasownika.

Zadanie 2: 1. B · 2. B · 3. B · 4. C · 5. A

1. 1. B do — Z „homework” łączy się zawsze „do”: do homework, do the shopping. „Make” stosujemy, gdy coś wytwarzamy, a „learn” znaczy „uczyć się czegoś”, nie „odrabiać”.
2. 2. B boring — Opisujemy podróż, czyli to, jaka jest rzecz, więc przymiotnik na -ing: boring. „Bored” opisuje to, co czuje osoba: I feel bored.
3. 3. B makes — Ciasto się wytwarza, więc „make”, a „my aunt” to „she”, więc w Present Simple końcówka -s: makes. Samo „make” gubi -s w 3. osobie, a „making” bez „is” nie tworzy żadnego czasu.
4. 4. C much — „Space” (miejsce) to rzeczownik niepoliczalny, więc w przeczeniu „much”. „Many” i „few” łączą się z rzeczownikami w liczbie mnogiej, np. many rooms.
5. 5. A is — W zdaniu z „if” o realnej przyszłości po „if” stoi Present Simple, a „will” tylko w drugiej części. „Will be” to kalka z polskiego „jeśli będzie”.

Zadanie 3: 1. D · 2. E · 3. F · 4. A

1. 1. D for — „Ages” to długi okres („całe wieki”), a przed długością okresu stoi „for”. „Since” wymaga punktu w czasie, np. „since June”.
2. 2. E ago — „Ago” stoi po określeniu czasu i znaczy „temu”: two days ago. Dlatego w zdaniu jest też Past Simple: came.
3. 3. F actually — „Actually” znaczy „właściwie, tak naprawdę” i prostuje to, co ktoś założył. To fałszywy przyjaciel: „aktualnie” to po angielsku „currently”.
4. 4. A tell — Po luce stoi „me”, więc pasuje „tell”: tell me more. „Say me” to błąd, bo „say” nie łączy się bezpośrednio z osobą.

Zadanie 4: 1. E · 2. D · 3. A · 4. C

1. 1. E the rule to us again. — Mówimy „explain something to somebody”: explained the rule to us. Kusząca końcówka „us the rule again” to kalka z polskiego „wyjaśnił nam” i jest błędna.
2. 2. D at maths, but I love history. — Po „good” w znaczeniu „dobry w czymś” stoi „at”: good at maths. Polskie „dobry z” podsuwa „from” albo „in”, ale to błąd.
3. 3. A to my favourite podcast. — „Listen” wymaga „to” przed tym, czego słuchamy: listened to my favourite podcast.
4. 4. C a mistake on your first try. — Błąd się „robi”, ale po angielsku to „make a mistake”, nie „do a mistake”.